Škola na Pohořelci

Cílem bylo napravit historicky bohaté místo a napravit ho vhodně, vhodnou budovou. Náměstí se po úpravě komunikace začalo jakoby “vylévat”. Nepravidelný, ale symetrický, tvar náměstí byl na jednom rohu porušen a bylo nutné jej znovu zalepit. Školu jsem stavěla na myšlence, že dítě - člověk - se nejlépe učí v prostředí, které ho inspiruje, které ho nutí si pokládat otázky, na které potom může hledat odpověď. Dle mého to byly tři stěžejní pilíře. KOMUNIKACE, PŘÍRODA a důraz na OSOBITOST. Možnost projevit se a realizovat své vlastní myšlenky.